Historia de la Ciencia

Actividad:

Realiza un breve resumen de la Historia de la Ciencia, desde sus orígenes hasta la actualidad, basándote en la información que refleja el video.

Elige uno de los científicos que se mencionan y justifica por qué le has elegido.

SÍNTESIS DEL TEMA

1. CIENCIA Y TECNOLOGÍA:

         Ciencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento de    los que se deducen leyes y principios generales.

         Tecnología: proporciona al ser humano medios, procedimientos y técnicas para mejorar su entorno y satisfacer sus necesidades.

         CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS:

A. CIENCIAS FORMALES (se basan en la deducción abstracta y no pueden comprobarse experimentalmente en la realidad)

• Matemáticas
• Medicina
• Lógica

B. CIENCIAS EMPÍRICAS (tratan de explicar fenómenos del mundo real.Se basan en postulados contrastables de forma experimental)

B1. CIENCIAS NATURALES (intentan explicar hechos y fenómenos naturales)

• Física
• Química
• Biología
• Geología
• Astronomía

B2. CIENCIAS SOCIALES (intentan explicar fenómenos asociados a las personas y sociedades humanas)

• Historia
• Psicología
• Economía
• Política
• Sociología
• Geografía

     2.  EL MÉTODO CIENTÍFICO 

A. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Es racional; parte de conceptos, racionamientos y juicios que responden al uso de la razón y de ciertas reglas lógicas.

2. Es verificable; el conocimiento debe ser comprobado mediante la experiencia o experimentación.

3. Es explicativo; trata de explicar origen, causas y forma en que se suceden los hechos, procesos y fenómenos, según la lógica y la razón.

4. Es analítico; descompone todo en sus diferentes partes para estudiar cada uno de sus elementos, sus relaciones entre sí y con el todo.

5. Es claro y preciso; explicaciones, análisis y conclusiones se formulan y realizan de forma clara y con precisión.

B. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1ª FASE OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Describir la observación y reconocer el problema

2ª FASE  FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

Elaborar explicaciones contrastables para la explicación del problema

3ª FASE DISEÑO DE EXPERIMENTOS

Diseñar experimentos para la verificación de la hipótesis. Los experimentos deben ser realizados con un gran control. Si se comprueba que la hipótesis es falsa, se elabora otra hipótesis, que también deberá ser verificable.

4ª FASE CONCLUSIONES

Se obtienen a partir de la confirmación de la hipótesis.

5ª FASE PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

     3. LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Durante la búsqueda de información  es muy importante diferenciar lo que es ciencia de la seudociencia ( realiza afirmaciones que no pueden comprobarse, por lo que no son fiables ni basadas en el método científico).

A. FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

• Manuales y tratados
• Monografías
• Obras colectivas
• Revistas científicas
• Congresos y reuniones científicas
• Tesis y trabajos académicos

B. LOS TRABAJOS CIENTÍFICOS. ESTRUCTURA 

a) Portada;Debe incluir el nombre oficial del centro, título del trabajo, nombre y apellidos del autor/a, nombre y apellidos del profesor/a que dirige el trabajo, materia a la que corresponde el trabajo, si es el caso y ciudad y fecha de presentación del trabajo.

b) Índice: Debe incluir el título de los capítulos y apartados, incluyendo anexos, etc,...con indicación de la página en que comienzan.

c) Resumen y palabras clave: Síntesis del documento que informa de los objetivos, métodos, resultados y conclusiones del trabajo. No debe sobrepasar 500 palabras y se suele realizar también en inglés.

d) Introducción: Presentación del documento.

e) Contenido: Parte principal y más extensa del trabajo científico.

f) Material y métodos: Se indican el tipo de material y metodología utilizados.

g) Resultados:

h) Discusión: Se examinan e interpretan los resultados obtenidos en la investigación y se comparan con los obtenidos por otras investigaciones similares.

i) Conclusiones: Responden a a los interrogantes planteados en la investigación.

j) Anexo: Apartado especial que se corresponde con una información no elaborada en la investigación sino de otra procedencia.

k) Referencias: Indican los documentos bibliográficos citados y otra bibliografía consultada.

LOS TRABAJOS CIENTÍFICOS. SU TRANSMISION

El interés de una investigación científica varía según su repercusión y aplicación social.
Blogs, debates, pósters y grupos de trabajo son diferentes herramientas para la transmisión de la información científica.

Padre del Método Científico.

EL TRABAJO CIENTÍFICO

¿Qué es el trabajo científico?

La ciencia, tal como la conocemos hoy, se ha desarrollado gracias a un trabajo planificado de búsqueda en el que se suceden acciones cada vez más complejas que requieren la aplicación de la inteligencia del hombre. Como tal, el trabajo científico es una actividad humana como cualquier otra en la que se tenga la suficiente motivación para avanzar siempre en la búsqueda de conocimientos.

El trabajo científico permite al hombre de ciencia abordar problemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos y llegar a conclusiones de carácter general.

La búsqueda de la explicación de un hecho se inicia con el planteamiento de un problema. Antes de plantear un problema debe reunirse toda la información que tenga relación con él. Los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores, se enriquecen con la investigación y orientan las investigaciones posteriores. Por esto se dice que la Ciencia es acumulativa.

Para elaborar una teoría científica sobre determinado problema y para que ésta adquiera un valor universal, es necesario que el investigador demuestre que el resultado es reproducible tanto como sea necesario en el laboratorio y en la realidad.

Una teoría científica tiene carácter provisional, y puede modificarse de acuerdo a nuevos hallazgos o por el descubrimiento de alguna experiencia que no la confirme y por lo mismo le invalide su universalidad.

Las razones por las cuales un científico estudia un problema particular, pueden ser motivadas por: necesidades técnicas, necesidades sociales o exigencias teóricas de la propia Ciencia.

Una necesidad de tipo técnico, es el estudio de la propiedad de muchos metales y la generación de aleaciones o combinaciones entre ellos, con el fin de disponer de un material resistente y liviano para fabricar aviones y naves espaciales.

Un ejemplo de necesidad de tipo social es el estudio de las enfermedades, como el Sida, con el propósito de lograr algún tratamiento que controle el mal y que proteja a la sociedad.

Otra característica destacable del quehacer científico, es el trabajo en equipo. Hoy, los hombres y mujeres de ciencia se reúnen en equipos de trabajo y entre todos dan solución a los problemas planteados, demostrando la necesidad humana de alcanzar acuerdos.

Estos y otros ejemplos demuestran que el trabajo científico no está ajeno a los problemas de la humanidad. Muy por el contrario, los resultados de la Ciencia influyen radicalmente en la sociedad actual, en los estilos de vida y en los pensamientos de los hombres.

Con tus compañeros puedes comenzar a desarrollar algunas acciones propias del quehacer científico. Las distintas experiencias de laboratorio son herramientas adecuadas para demostrar la validez universal de conceptos aprendidos y aún más, para comprobar tus propias predicciones sobre algún fenómeno de tu interés .

En las experiencias podrás practicar los siguientes procesos científicos que te permitirán validar tus predicciones y trabajar como un verdadero científico:

• Observar
• formular la hipótesis
• experimentar
• análisis de resultados y conclusiones
• elaborar un comunicado científico: presentación de resultados

Comenzamos ...

al inicio de este nuevo curso y  a esta nueva materia.

     A lo largo del mismo vamos a trabajar diferentes actividades que iremos colgando en este blog, correspondientes a distintas disciplinas científicas.

     Nos proponemos trabajar de una forma dinámica, amena y colaborativa para lograr un objetivo común: mejorar nuestra Cultura Científica.

¡ ALLÁ VAMOS !